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第102章 你亲手创造了罗生门（第6页）

刘老师谎称自己杀死他们，是想拯救白巧。

英语老师未完成的遗书中，确实没有提到具体人名。

她讲故事时，也没能说出受害者的名字，和侵害发生的时间。

岑笙第一次在游戏中见到她时，她正在哭着和前夫吵架。

英语老师迷恋渣男，被反复抛弃，又反复复合。

所有人都在劝她，但她控制不住自己。

她知道，自己在感情中有多不堪。因为这种事自杀，她的死会变成笑话。

于是英语老师写下一封遗书。

她想将自己的死，塑造得高尚高洁。让可悲的人生，有一丝丝价值。

班主任渴望得到关注，渴望成为外人口中，正直勇敢的人。

她明知道白巧的处境，却偏心其他学生。是因为欺负白巧，更能得到他人的认可。

明明找不到恋。童癖存在的证据，依旧坚称对方一定存在。

是为了享受英语老师崇拜的目光，和外界的赞美，沉浸在对抗黑暗的精神满足中。

班主任讲述的故事中，她是偏心的，不合格的老师，但一定是正义的人。

十几岁的白巧已经明白，学生不该喜欢老师。

她在梦境中，极力掩盖，自己给老师写过情书的事实。

现实里，刘老师当着她的面，撕毁了那张纸条，狠狠教训了她。

这让白巧误以为，那封情书，是刘老师抛弃她的原因。

所以她在梦境里，也塞上了那张纸条。

可能是希望梦中的刘老师，发现纸条后，可以和她好好说清楚。

也可能是让梦中的自己，能抢在刘老师发现之前，将纸条销毁。

同时白巧，也在隐藏，自己的过错。

她真的会打人骂人、会偷东西，会和刘老师过分亲近。

白巧想将自己，塑造成绝对弱势的一方，做一个挑不出错的完美受害者。

医务老师一直通过上帝视角，旁观整个过程。

她手中有监控，如果她真的愿意阻止，她完全可以拿出监控录像，及时终止这场闹剧。

但她没有。

强烈的偷窥。欲望，让她隐瞒真相，继续做一个无声的看客。

一边享受偷窥的快。感，一边任由谣言传播。

也正是因此，她和哪一方都不亲近。

她亲眼看见每一个人的缺点，觉得他们都不无辜。

医务老师讲述真相时，每说到一个重点，都会特意强调，她尝试阻止，只是失败了。

她试图用谎言，显得自己没有那么冷漠。彻底和这个闹剧，撇清关系。

真相被层层包裹，岑笙听完所有故事，却屡不清什么才是事实。

不过他已经知道，白巧故事中，最重要的一环了。