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第三 中学英语学科教学思维方式（第2页）

表2。3。3

续表

（三）中学英语学科的情感目标的设置

情感、态度是综合语言运用能力的五个方面之一，语言本身是表达和交流情感的工具。学习英语的目的之一就是与使用英语的人进行情感的沟通，增进交流。情感、态度对语言学习有重要影响，它直接影响着学习的效果。在《义务教育英语课程标准（2011年版）》及《普通高中英语课程标准（实验）》中，情感目标只设置了两种级别（五级、八级）。

表2。3。4

案例1中学英语学科知识、能力、情意目标的设置

课题：人教版高中教材Module1，Unit4

课型：阅读课

Teaggoals：

Knowledgeaims（知识目标）：

1。Sswillbeabletomasterthefollowingusefulneressions。

well，smelly，pond，burst，al，steam，dirt，injure，brick，dam，useless，steel，shock，rescue，quake，electricity，army，shelter，fresh，aanend，digout，ine，inruins

2。Sswilllearnthenewwordsbelow。

表2。3。5

3。Sswillbeabletoknowthebasiowledgeaboutearthquake。

4。Sswillkiveimpactofearthquake。

Abilityaims（能力目标）：

1。ThestudentslistthephehtheMindMap，andclassifythephenomenon。

2。Thestudentssearaininformationfraheinformation，summarizethemaihepassage。

3。FromdetailedreadisillustratetherelatiohetopidthesuppsehroughtheMindMap。

&ionalaims（情意目标）：

1。Sswillbeabletokhquakebringaboutaoreducelossesofahquake。

2。Sswillbeabletoknowhowtoproteeselfahersihquakes。

3。Sswillbeabletobeawareofterribledisasters，meaofaceit，treatitinaproperway，adisced。