云绾宁墨晔小说

暗夜独行（第2页）

把新写的章节拿给陈老师看。他说我的案例分析很扎实，田野材料丰富，但理论框架的提炼还是不够，‘像是珍宝散落一地，缺少一根能将其串成项链的金线’。他说得对。可那根‘金线’到底在哪里？我感觉自己就在答案的门口徘徊，却怎么也找不到开门的钥匙。焦虑得像热锅上的蚂蚁。”

“8月30日，凌晨。

做了一个噩梦，梦见论文盲审被全盘否定，评语写着‘缺乏创新，建议不予通过’。直接从梦中惊醒，心砰砰直跳，浑身冷汗。窗外还是漆黑一片，却再也无法入睡。黑暗中，恐惧被无限放大。但是，我不能放弃。这是我自己选的路，跪着也要走完。想起田野中那些沉默的建筑和质朴的人们，他们给了我力量。再难，也要坚持下去。”

罖尘的记录：压力下的碎片

他的记录分散在手机的备忘录、工作日志的角落，甚至是一些随手抓来的废纸上，更加零碎，也更加直接地反映着他的压力：

“本周战绩：拜访10所学校，被拒10次。成功率：0%。

某校信息办主任直接说：‘小伙子，有理想是好的，但我们要面对现实。’现实是什么？现实就是连一个尝试的机会都不给吗？”

“团队士气观察：李锐开始私下接洽其他项目了。小王今天请假，说是身体不适，但感觉是心累。可以理解，大家都要吃饭，都要前途。是我把他们带进了这个‘坑’。”

“母亲来电。问：‘工作顺心吗？上海热不热？记得吃好点。’回答：‘都好，妈，别担心。工作挺顺利的，同事也好处。’挂掉电话，看着便利店买的冷掉的三明治，喉咙发紧。其实，一点也不好。”

“必须坚持下去。不是为了证明什么，只是觉得，这件事应该被完成。为了那些山区孩子眼里的光，也为了对得起自己熬过的那些夜。”

【同步镜头：微光·绝境中的顿悟与转机】

任千慧的转机：破茧时刻

又是一个深夜，任千慧没有强迫自己继续写作，而是戴上了耳机，开始整理和聆听在云南那个傈僳族山村录制的访谈录音。阿普爷爷缓慢而沙哑的声音流淌出来，讲述着如何通过观察山势风向选择宅基地，如何依据家庭成员的变化来规划房间的增减……她一边听，一边无意识地翻看着自己拍摄的那些建筑细部照片和手绘草图。

突然之间，像一道闪电划破了浓重的黑暗！一个念头毫无征兆地闯入她的脑海：为什么我非要绞尽脑汁，将自己的观察塞进某个现成的、来自西方的理论框架里？为什么不能从这些活生生的营造实践本身出发，提炼出属于它们自己的、内在的逻辑和分析概念？比如，能否用“适应性智慧”来统摄那些对地理气候的回应？用“社群伦理”来解读空间布局中的宗族关系？用“循环生态”来诠释材料选择与废弃处理？……

这个想法让她瞬间激动得浑身战栗！她猛地站起身，在狭小的房间里来回踱步，大脑以前所未有的速度运转着。对啊！她的创新点，不应该仅仅是在既有理论下提供一个中国案例，而是尝试从中国本土的营造实践出发，去构建一套新的、更具解释力的叙事话语！这无疑风险更大，挑战更高，但这才是真正属于她的、具有开创性的道路！

兴奋驱散了所有睡意。她重新坐回电脑前，打开一个新的文档，手指在键盘上飞舞，将自己的灵感火花迅速记录下来。窗外，天色已微微发白，新的一天即将开始，而她的内心，仿佛也迎来了破晓。

罖尘的突破：第一块基石

就在罖尘几乎要放弃线下推广，转而寻求公益组织或教育部门支持时，转机意外地出现了。一所位于城郊结合部、主要招收外来务工人员子女的民办学校，给了他一次机会。校长是一位面容慈祥但眼神精明的中年女性，她坦诚地告诉罖尘：“我们学校经费非常紧张，设备也很旧。如果你的系统真像你说的那么‘轻巧’和‘稳定’，我们可以提供一个班级试用。但是，没有费用，而且如果影响正常教学，我们必须立即停止。”

这条件堪称苛刻，规模也小得可怜。但对于在黑暗中摸索太久的罖尘来说，这已是一道无比珍贵的曙光。“谢谢您！谢谢您给我们这个机会！我们一定做好全力支持！”他几乎是迫不及待地答应下来，生怕对方反悔。

他亲自带着团队最好的技术支持，前往那所学校。在布满灰尘的旧机房裡，他们花了整整一天时间，清理电脑，安装系统，反复测试，确保万无一失。他还耐心地给那位年纪颇大、对电脑操作不太熟练的班主任老师进行了培训，制作了极其简易明了的操作指南。他的态度谦逊而专注，最终打动了校长和老师。

【时空交错：立秋瘦削与坚定】

夏天在知了的余音中悄然收尾，节气流转至立秋。尽管暑气未完全消退，但夜晚的风里，终于带上了一丝若有若无的、属于秋天的凉意。

任千慧和罖尘，都在这个夏天里瘦了一大圈。任千慧是心力交瘁的清瘦，颧骨微微凸出，但那双眼睛，因为找到了方向而显得格外明亮有神。罖尘则是奔波劳碌的精瘦，皮肤黝黑了些，眉宇间褪去了部分青涩，多了几分被现实锤炼过的沉稳。

任千慧彻底推翻了之前的论文结构，围绕着“本土营造智慧”的核心概念，重新搭建框架。写作虽然依旧艰辛，但思路变得清晰流畅，仿佛堵塞的河道被疏通了，文字终于找到了属于自己的奔流方向。

罖尘的系统在那所民工子弟学校的试点班级运行良好。一个月后，反馈传来：系统稳定，操作简单，预装的教学资源受到了学生和老师的欢迎。虽然没有立刻带来订单，但这一个小小的成功案例，成了他手中最有力的“武器”。陆续地，开始有其他之前拒绝过他的学校，主动打电话来咨询情况。

他们都在漫长的、似乎没有尽头的黑暗隧道中摸索了太久，跌跌撞撞，头破血流。如今，虽然还未真正走出隧道，但终于，他们都真切地看到了前方那一点象征着希望与可能的、微光闪烁的出口。

（第三十三章完）