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100110(第24页)

网民朋友困惑更浓。

但是,院士头衔金光闪耀,谁也不敢出声质疑。

之前所有的关于毫无意义选修课的讨论,都收了收,只剩微博评论下弱弱的询问:“伏院士这是什么意思啊?”

什么意思?

谁知道。

邵炼等着沈明洲上完课回家,开口就问,“开学第一天感觉怎么样?”

“美术看了很多山水画,影视鉴赏放了一部电影。”沈明洲扬了扬手上的书,“挺好玩的。”

“电影?”

邵炼帮他接过书,两大本,已经是他今天全部课程,“看的什么?”

“放牛班的春天。”

聊起电影,沈明洲表情丰富许多,“对我来说,这种电影看起来更加感慨吧。”

真正的老师和问题儿童在一部电影里渐渐改变,互相理解,互相救赎,最终走向了更加光明的未来。

邵炼伸手抚过他眼角,声音温柔的确定道:“哭了。”

“嗯。”沈明洲有点儿不好意思,抬手轻轻推开他,“还好没人看到,不然丢脸死了。”

邵炼忽然笑出声,“然后你就上微博热搜,‘天才少年上大学第一天上哭了’,全国媒体都来给你开一场深刻剖析会。”

他笑得格外过分,沈明洲眼刀刮过去,直接往卧室走。

邵炼拎着书,追着进房间。

他顿时理解了伏光耀。

对于学生来说,拥有完整的感情和生活体验,是比学习知识更重要的东西。

在伏光耀眼里,沈明洲还是一个孩子。

比起关在实验室里做研究,伏院士更愿意他好好享受大学生活。

沈明洲上课的第一天,希尔已经从中国离开,回到了阿诺德教授身边。

阿诺德教授在别墅里,正在和邵炼通话。

他看着邵炼发来的课程清单,邵炼已经一堂课一堂课给他解释过,这些类似美国的什么课程。

“伏先生确实是一位有想法的研究者。”

阿诺德教授感慨万千,“他很感性。我没有见过他,却觉得他给明洲安排这样的课程再适合不过。”

邵炼勾起笑,在视频那段视线温柔,“我以为您会说他,耽误了伟大的科学。”

阿诺德教授笑出声,“你是用自己做例子吗,威廉?你和明洲是不一样的。因为你来到美国的时候,已经结束了本科课程,我看过你的简历,你的家人给过你许多帮助,可是明洲没有。”

邵炼冷漠内敛,专注实验是他的天性,原本就不需要什么选修课来开拓视野完善人格。

即使多年过去,阿诺德教授能够回忆起邵炼成为他学生的时候。

思路清晰,目的明确。

做更好的研究,学到更多的知识。

他十指交叠坐在屏幕前,说道:“哪怕这位伏先生谦虚的说自己没有什么能教的,我觉得,他能教给明洲的东西可能比我教给你的更多。”

不止是量子与计算机之间的知识差距,还有出于长辈身份的考虑。

阿诺德可是一位残忍的研究者,压榨邵炼的时候毫不留情。

听到了老师的比较点评,邵炼笑道:“您也别谦虚了。换作我成为伏院士的学生,可能就要强行闯进实验室,行动表示反抗了。”

他和沈明洲不一样。

却和伏光耀相似。

他们都希望沈明洲能够慢慢适应校园,在少年人应有的环境里,健康的成长。

结束了通话,阿诺德教授看向希尔。

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