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第504章（第2页）

拿捏住了岑浔的这种心理，劝学的效果瞬间大大增加。

一个人的时间和精力是有限的，专注于学习后，岑浔就没空出去杀人了。

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岑浔虽然基础不好，但他过目不忘，又喜欢跟封霁寒互卷，就这么学了一个月，竟也慢慢追上了进度。

但月考结果出来后，岑浔的成绩却并不理想。

原因无他，只因岑浔偏科严重，对岑浔来说，他更擅长的是理科，而非文科，需要做阅读理解的语文更是重灾区，岑浔考得一塌糊涂。

封霁寒狐疑地拿着岑浔的试卷看，然后陷入了诡异的沉默。

（一）阅读下面古诗，然后回答问题。

《江南逢李龟年》

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

13。这首诗中最后一句的“落花”有什么深刻的含义？

岑浔答：起烘托的作用，作者于风景最好的江南遇到暗杀目标，“落花”既暗示着暗杀目标的惨死，又塑造出了画面感极强的杀人美学。

14。这首诗表达了作者怎样的思想感情？

岑浔答：表达了作者暗杀成功的喜悦之情。

看完岑浔答案后的封霁寒：“……”

我的小祖宗诶，别惦记杀人了好吗？好的。

阅读理解就更别提了，岑浔只喜欢按照自己的理解来阅读文章，根本不管阅卷人的死活，好好一篇文章，硬是被他解读出奇奇怪怪的含义，一连串的零分看得封霁寒莫名牙疼。

再看一眼作文，作文是《——，我多想》。

岑浔写的作文，文名是《杀人，我多想》。

然后细细罗列了10种谋杀的方法。

封霁寒：“……”

这答题，能得分才怪。

封霁寒抓了抓头发，询问满脸不爽的岑浔：“老师不是教过答题模板吗？你怎么没照着那个答题？”

岑浔不屑道：“就凭那个秃头，也配教我做事？我又不是傀儡，爱怎么答怎么答，凭什么一定要乖乖照着模板答题？”